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第十章 最后一次总结报告（第5页）

呃，在上学期间，学生们在那个。

应该需要被招生吗？然后呢。

那学生不上学的时候，我们也要在外边来回晃。

怎么来回晃呢？就是说呃，要在那个呃商场来回晃。

刚才那个呃特别的商场之中，大的商场就在那里面晃晃问问，哎呀，有没有那个学生需要上课的呀？补习的呀，我们重者教育也挺好的。

结果发现根本不咋地。

这样一个情况之下呢，你说。

你说这样的一个情况之下。

去招生，人家对你一点儿也不了解，不知道你的教学质量如何，也只能说是来试试。

那你说我们能是个啥呀，家长在那儿旅游，聊天玩儿呢，你去跟人家招生试试。

那你只能去试试了。

说实话呀，当时呢也是觉得没啥意思，你跟人家好了啥好事的。

试一下是不是很累对不对？累的很啊。

这样累的一个情况之下，你去试一下试一下招生活动不是扯淡的吗？人家都对你不了解，而且学生正在学校上学啊，然后你这个时候你们老师在这个期间呢，唉呀，我找我们辅导机构来看一看吧，这个你们学生是不是受到影响了，你说他们咋想，你这辅导机构也不正规呀，平时就在这时候就招生是得多缺学生啊，而且你这个费用这么低，真的是真的吗？”

“那船长这个费用的是真的吗？还是这个费用真的是一个骗人的事情，我们想着总不至于骗人太多吧。”

“当然是一个骗人的事情了，这个时候呢，我们学校呢是急需需要学生的，然后呢，马上就要期末考试了，你说这个时候学生们在冲刺一下有啥效果呢？当然是骗人的，我给你解释一下为啥是骗人的啊，因为班级之中的人数呢比较少，这个时候呢，就想要有那个学生过来。

就是单纯的扩大一些学生的业务量吗？你又想我们说这个一个月的冲刺给学生哪里不会补哪里，怎么可能在班课之中，那么多的老师已经讲了那么久了，一学期了，课程已经快讲完了，这个时候中途插了几个学生，我就能从头开始讲吗？这不扯淡呢吗，我怎么可能说我之前教的那些学生，我都不好好交了，不按照进度来了，我就从头开始来，不可能吧？所以说这就是完全一个骗人的活动，跟所有的家长说，哎，你交一百九十八二百九十八三百九十八分别能在我这儿学好几科，哎，一颗呢，就是一个冲刺，班儿，能让你呢，在你这个学期期末的时候有一个好的成绩。

你说这不是胡扯吗？我们当时已经给课程上到了一定的进度了，有的学生呢，因为有些地方有缺陷。

他想报你的班儿补一下，冲刺一下，那你说冲刺能是从头开始冲刺吗？不能吧。

毕竟是要服从大多数人的进度的，你这中途之间招出过来的学生根本就没上过这个学校的班课，怎么可能跟得上哪里知道你讲到哪里，不知道你从何讲起，也不知道你从何接触，可能一节课都在梦游，你说这不是骗人的吗？”

“这样骗人的事情他们也做吗？这么没有良心吗？”

“他们当然没有良心了，一心想着都只是赚钱，从来不想着老师们是不是辛苦，我们去招生活动，结果弄出来这么一个课程，你说东这个一百九十八二百九十八三百九十八种优惠的课程。

说在学期末进行一颗冲刺。

可是你说进行冲刺，每个学生的情况都不一样，然后呢，你想让他在这个班级课程之中进行一些安排，怎么可能完全符合班级学生的进度，这完全不可能啊，是不是。

这些学生呢，都是中途插进来的，根本就没有上过这个班课，不愿适应这个老师的风格，不知道这个老师讲到哪里，也不知道这个老师又要往哪里讲。

这能有什么一个进步能有进步吗？有帮助吗？根本就没有。

所以呢，很多学生签进来之后呢，签个单子开的钱，交了钱之后呢，很多老师都觉得很绝望的，你说这些学生来了。

那我这后面上课怎么上啊？之前所有的学生不都是好好上的吗？现在你是从头开始上吗？这不是一个扯淡的事情吗？”

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“我确实觉得你这个公司有些坑人呐。

这面临这样一个困难的时候，我们想到的应该是怎么样去解决。

而不是说我们应该怎么样去浪费时间，浪费精力，浪费生命去研究最后的结果。

我们从来都是应该想着为人民服务才好，你这根本就不是啊，这根本就是浪费别人时间啊，一百九十八二百九十八三百九十八是很便宜。

有帮助吗？无非是浪费了学生们正常复习的时间。

让他们来你这儿听一些没有用的课。

忙着也没有啊，因为他根本就不知道从哪里开始上课，自己错的地方不会的地方，老师也不可能有时间给他插曲补漏，那他交这钱不就浪费吗。

能有啥效果。

根本就不会对他的期末成绩有提升有帮助的。

一点用都没有的。”