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把学生的渴望读书识字的愿望强化后,纪宁开始正式教学生学习。
与时下私塾学院先教各种启蒙不同,纪宁侧重于教人识字。
毕竟,他也明白自己在学术一道尚浅薄,还需勤奋攻读四书五经,不敢轻易误人子弟,所以他目前能做的是教人识字。
尤其是鉴于他目前不学无术的名声,要把私塾办好,必须别开奚径,以奇制胜。
而对来自底层老百姓来说,上学学会了多少个字才是最直观最实在的。
不识字、不会写字,学再多道理管屁用。
只见纪宁把事先准备好的一块木板挂上墙壁,那木板上书着五个大字:一二三四五。
“大家看好了,这是我们日常数数经常用到的数字,一二三四五。”
纪宁手持教鞭,指着木板上的文字说道,“今日上午,先学这五个字。”
学以致用,学习日常经常接触的东西才容易学会,容易记牢。
数字是普通人经常要用到,也经常接触,字又简单,学了就能用,方便记忆,更让学生和家长认为学到东西。
在神祝之光的加持下,一个上午下来,三十名几乎从没学过字的学生竟把这五个字全部学会了。
纪宁不得不暗暗震惊神祝之光的神奇和强大,果然如有神助啊!
…………
“……书中自有千锺粟……书中自有黄金屋……书中车马多如簇……书中自有颜如玉……”
苏府听雨阁,苏蒹葭纤纤玉手轻托着一张白宣纸,纸上写着一诗,正是今天早上纪宁在三味书院当众念出的那《劝学诗》。
旁边站着的采霞不禁问道:“小姐,这诗好像是新诗,不会也是昔日纪大学士的遗作吧?”
苏蒹葭轻摇臻,说道:“不是。
纪伯父岂会做出这种诗来?”
“这么说这诗很差?我听见许多人因为这诗骂纪永宁。”
采霞问道。
苏蒹葭把诗轻轻放到桌面,然后淡声道:“诗本身不算差。
只是它的立意太过直白粗俗,触了读书人的忌讳。
儒家向来以学圣人言、穷则修身、达则济天下、为民心立命自居,满口仁义道德。
而他这劝学诗直白地以金钱香车宝马美女等功利做诱,劝人读书识字。
此诗一出,只怕他更招人非议了。”
“这么说他这劝学诗还是通的?”
采霞问道。
苏蒹葭微点臻道:“当然通。
而且,他这诗是面向他所教的贫穷子弟,可谓是直切真意、言简意赅,以当时的场景,可谓是一好诗。”
“哇,没想到他被赶出纪府后,奋读书两个多月,居然就能做出一真正的诗来。”
采霞不禁有一丝惊讶地道。
说者无心,听者有意。
苏蒹葭听到采霞的话,不禁芳心微动一下,才意识到纪宁居然做了一合适的诗,真有点出乎她的意料。
“不过一直白、立意粗俗的诗罢了,又能说明什么?”
紧接着,她又在心底暗摇头(本章未完,请翻页)
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