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蓝色深渊科考的共生智慧新纪元（第3页）

2136年3月，李旭扬教授操控“蓝盾鲳人-5”

开始下潜。

随着深度增加，机甲外壳承受的压力呈指数级增长。

在9000米深度，压力已经达到900个大气压，相当于一头大象站在一枚硬币上。

此时，脑机接口系统监测到李旭扬的应激反应，自动启动了神经镇静模式，保持其意识清晰度和决策能力。

当机甲最终触及海沟底部时，软体机器人编队已先行展开调查。

这些看似脆弱的机器人其实拥有惊人的抗压能力——其软体结构能够将压力均匀分布至全身，而非像硬质设备那样存在结构弱点。

在海沟最深处的“挑战者深渊”

，机器人编队发现了一个巨大的热液喷口系统。

与常见的热液喷口不同，这里的喷口温度高达450摄氏度，却因极端压力而不会沸腾。

更令人惊讶的是，在这种看似不可能存在生命的环境中，机器人拍摄到了丰富的生物群落：长达30厘米的鳞脚螺、奇特的白色章鱼，以及覆盖在喷口周围的超嗜热微生物垫。

软体机器人成功采集了热液样本，其内置的微流控芯片实验室在取样同时就开始了初步分析。

数据显示，这些热液中含有异常高浓度的稀土元素和贵金属，可能具有重要的资源价值。

…

多项先进技术的融合，展现出中国科研力量协同作战的科学革命。

“蓝盾鲳人”

与软体机器人编队的协同作业，代表了海洋科考范式的根本转变。

传统海洋探索中，载人潜水器与无人设备往往各自为战，而这一系统实现了真正意义上的无缝协同。

在实际作业中，“蓝盾鲳人”

作为移动基地和指挥中心，负责宏观决策和复杂操作；软体机器人则作为感知延伸和灵活执行单元，能够进入机甲无法到达的狭窄区域。

二者通过高速激光通信保持连接，即使在水下也能实现Gb级数据传输。

2135年5月的一次任务充分展示了这种协同优势。

当时，科考队正在南海深部调查冷泉生态系统。

李旭扬操控“蓝盾鲳人”

在冷泉区中央位置驻留，释放出30个软体机器人。

这些机器人自动编组，形成三层调查网络：第一组变形为扁平状，贴附海底测量气体渗出速率；第二组保持中立浮力，在水层中监测化学参数垂直分布；第三组则钻入沉积物，采集深部微生物样本。

突然，一台机器人检测到甲烷浓度异常飙升——这是海底滑坡的前兆。

警告信号瞬间通过神经网络传递给李旭扬和所有机器人。

在意识反应时间内，李旭扬就已经操控“蓝盾鲳人”

启动应急程序，同时软体机器人编队自动收缩阵型，快速撤离危险区域。

整个响应过程不到3秒，避免了设备损失和数据中断。

这种高效协同不仅提升了科考安全性，更开创了“自适应科考”

新模式：调查策略能够根据实时发现动态调整，而不是严格按预定计划执行。

当机器人在冷泉区边缘发现了一个未知生物群落时，系统自动重新分配任务，一半机器人继续原定调查，另一半则对新发现进行聚焦研究。