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北极科考样品的日常研究工作（第2页）

“看这只桡足类动物，它的体型比温带同类要小，这是极地生物‘体积缩小’现象的典型表现。”

张博士调整着显微镜倍数，向团队成员讲解道，“这种适应性变化可能与极地短暂的食物供应期有关。”

在实验室的另一角，沉积物分析工作也在同步进行。

刘教授团队正在对长达一米的沉积柱进行分层取样。

这些从海底三千米处采集的沉积物，如同极地环境的“历史档案馆”

，每一层都记录着不同年代的环境信息。

“通过分析这些沉积物中的花粉化石和微量元素，我们可以重建北极地区过去十万年的气候变迁史。”

刘教授指着沉积柱上颜色深浅不一的层理说，“这有助于我们理解当前北极变化的幅度和速度。”

不知不觉中，一上午的时间飞逝而去，研究工作室的团员成员们在井然有序忙碌的实验检测分析中度过了严谨认真的工作。

中午十二点，研究团队成员陆续来到休息区。

李旭扬特意让后勤部门准备了简单丰富的午餐，让大家可以边吃边交流上午的发现。

“我们在白令海峡采集的水样中，发现了异常高浓度的有机酸。”

王教授首先分享了他的发现，“这可能是冰川融水携带了大量陆源物质入海的结果。”

张博士立刻回应：“这与我们在浮游生物样本中的发现相呼应。

多个站位的浮游动物体内检测到较高的脂肪酸含量，说明食物链基础已经发生变化。”

李旭扬认真听着每个人的发言，不时在本子上记录。

“这些发现可能指向一个重要趋势：北极快速变暖正在改变海洋化学环境，进而影响整个生态系统。”

他沉思片刻，“我们需要将这些化学和生物学指标与物理海洋学数据结合分析。”

午间的相互讨论是意外发现和思维碰撞的绝妙时刻，这种非正式的午间讨论往往是研究中最富有创造力的时刻。

不同专业背景的科学家在一起交流，常常能碰撞出意想不到的思想火花。

“我建议我们建立一个多学科数据库，将化学、生物和物理参数进行关联分析。”

李旭扬提出构想说着：

“这可能帮助我们发现单学科研究难以察觉的规律。”

团队成员纷纷表示赞同，并开始讨论具体的技术方案。

这种交叉学科的研究方法，正是李旭扬多年来倡导的科研理念。

而下午的攻坚，又是一次技术难题与解决方案的综合汇聚。

下午一点半，团队成员们都回到实验室里继续工作。

赵博士负责的微生物多样性研究遇到了技术难题——从低温环境中采集的微生物在常规培养基上生长缓慢，难以获得足够的生物量进行后续实验。

“极地微生物已经适应了低温、低营养的环境，我们的标准实验室条件对它们来说可能过于‘严苛’了。”

赵博士苦笑道。

李旭扬得知这一情况后，立即组织了一个小型技术讨论会。

“我们可以尝试模拟极地环境条件，”

他建议道，“所里有低温培养箱，可以设置为4c培养；同时降低培养基营养浓度，或许能提高微生物的存活率。”

在李旭扬的指导下，团队调整了实验方案。

他们设置了不同温度和营养条件的培养组，希望能找到最适合极地微生物的生长条件。

与此同时，在仪器分析实验室，一台质谱仪突然出现信号漂移，导致微量元素检测数据异常。

技术人员立即进行排查，发现是离子源需要清洗。

“仪器故障是科研工作中的常态，关键是要有应急预案。”

李旭扬平静地说。