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第309章 被学校霸凌的炮灰4（第3页）

谁是管家婆？我担心你，你还不知好歹。

“行，我错了，行了吧，大小姐，你们家的司机在门口等了。”

“拜拜，明天见。”

“明天见……。”

安宁拍了拍她的肩膀，“放心，我不会让她如愿的。”

第二天的集训，安宁早早来到了集训室，一场激烈的比拼即将拉开序幕。

安宁和班里的同学抱成了一团，来培训的老师都是数学这个行业的大佬，一张张试卷刷下来搞得安宁头昏脑胀，几天以后就适应了这种环境。

在这两个月的培训期间，李淑玉确实小动作不断，安宁利用系统都通通还了回去，让李淑玉自食其果。

吃过几次亏以后这个家伙就长脑子了，不敢再来调戏安宁了。

数学奥林匹克比赛的匆匆集训可以形容为一场高度浓缩的思维淬炼，兼具时间紧迫性与能力飞跃性。

?时间维度，争分夺秒的密集攻坚?。

两个月以后，安宁的努力总算没有白费。

安宁的成绩还是名列前茅，青阳一中一共7个名额，其中就包括安宁的名字。

名次确定以后还要参加国家队的集训。

当父母知道了这个消息，为安宁感到开心。

“妈，明天我就要去国家队封闭式训练了，我一定会拿个好成绩回来，不辜负你们的期望。”

“女儿，压力不要太大了，我和你爸希望你健健康康的。”

“知道了妈，我走了。”

安宁一行人被老师带到了国家队的训练处。

这次集训短暂，是第二阶段持续9天?，选手们需要在此期间完成知识整合与能力突破。

整个过程如同“逆水行舟，不进则退”

?。

参赛者需以笔为桨，在知识的河流中奋力划行。

时钟滴答声成为背景音，全员处于全神贯注的备战状态，不放过任何解题机会?。

?能力提升：厚积薄发的系统突破?

这种集训强调长期积累的集中释放，“冰冻三尺，非一日之寒”

的数学素养在此阶段充分显现?。

选手通过密集训练将知识点串联成体系，形成“读书破万卷，下笔如有神”

的应答能力?。

使积累的知识像千军万马听候调遣，在解题时涌向笔尖。

?训练状态，多重挑战的应对策略?。

“安宁，我看你一点都不紧张，我好紧张，张欣欣害怕的说道”