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第61章 诗名入县城良师指前程（第3页）

他对科举之路的认知，从未像此刻这般清晰。

也从未像此刻这般，感受到巨大的压力和…紧迫感。

原来，仅仅是最低级的县试，就需要掌握如此多的知识和技能。

经义、诗赋、书法、策论（可能）…

每一项都需要下苦功去钻研，去练习。

自己虽然有图书馆这个外挂，但终究需要时间去消化、吸收、转化。

而且，正如老师所言，科举不仅仅是知识的比拼。

心性、毅力、临场应变、甚至…运气，都缺一不可。

这条路，果然比想象中更加艰难。

“先生教诲，学生明白了。”

陈平安深吸一口气，躬身应道，“从今日起，学生定当收敛心神，专心治学，以县试为目标，刻苦攻读，不敢有负先生厚望。”

态度无比诚恳。

方先生欣慰地点了点头：“你能如此想，老夫便放心了。”

又交代了一些具体的学习方法和需要重点攻读的书目。

谈话临近结束时，陈平安状似无意地问道：“先生，您刚才说县试重经义。

那…不知可否借阅一些往届县试的优等范文，供学生揣摩学习？还有…咱们本县的县尊大人，在学术上可有什么偏好？也好让学生…知己知彼。”

这是在请教应试技巧，实则是在验证图书馆资料的准确性。

方先生沉吟片刻：“往届范文，老夫这里倒是收藏了几篇，回头找给你。

至于县尊大人的偏好嘛…嗯…据闻这位新任的王县令，乃是正经的进士出身，学问扎实，尤其精通《春秋》，为人似乎也比较务实，不太喜欢那些空谈心性的浮华之文。

你在策论（如果考的话）和经义阐发上，或可留意一二。”

这些信息，与陈平安从图书馆了解到的基本一致，让他心中更有底了。

“多谢先生指点。”

离开了方先生家，走在回家的路上。

陈平安的心情有些沉重，但也充满了斗志。

县城的初步关注，或许会带来一些不必要的麻烦，但更多的是一种鞭策。

方老师的重点指导，为他指明了方向，也提供了更系统的学习路径。

接下来的日子，学习策略需要调整了。

话本的创作可以放缓一些，制墨的实验也要更加隐蔽。

必须将绝大部分精力，投入到经史学习和八股练习上来。

图书馆这个强大的武器，也要更有针对性地去运用。

县试。

童生。

秀才。

举人。

进士…

那条通往权力巅峰、也通往真正掌握自身命运的道路，已经在他面前缓缓展开。

虽然布满荆棘，但他有信心，一步一个脚印地走下去。

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