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第22章 渐进（第6页）

他还会主动找一些课外的辅导资料来加深对知识的理解。

学校的图书馆是他经常光顾的地方，他在书架间穿梭，寻找那些能够拓展自己知识面的书籍。

他借阅了许多关于科学、历史和文学的书籍，回到家后，在完成家庭作业之余，他就沉浸在这些书籍的世界里。

姬黎明对待作业也格外认真。

他的作业总是书写工整，答案准确。

他不会为了完成作业而敷衍了事，而是把每一道题都当作是对自己知识掌握程度的检验。

遇到难题，他会花费大量的时间去思考，有时候甚至会熬到深夜。

他的妈妈林枫担心他的身体，劝他早点休息，但姬黎明总是说：“妈妈，我再想一会儿，我一定要把这个问题弄明白。”

三、学习小组中的引领

学校组织了学习小组活动，姬黎明自然成为了小组中的核心人物。

在小组讨论中，他积极发言，带动着小组成员们一起思考问题。

他会把自己预习和复习的方法分享给大家，鼓励同学们养成良好的学习习惯。

有一次，学习小组在讨论一个关于自然科学的课题，是关于植物的光合作用的。

姬黎明提前做了大量的准备工作，他查阅了很多资料，还做了简单的实验笔记。

在讨论中，他详细地向小组成员介绍了光合作用的原理、过程以及它对地球生态的重要意义。

他的讲解生动有趣，小组成员们听得津津有味。

在他的引领下，小组成员们也纷纷积极参与讨论，提出自己的观点和疑问。

姬黎明耐心地解答大家的问题，整个学习小组充满了浓厚的学习氛围。

四、应对挑战的坚韧

当然，学习的道路并非一帆风顺。

随着五年级课程难度的增加，姬黎明也遇到了不少挑战。

但是姬黎明并没有被这些挫折打败。

他反而更加努力地学习，每天早起背诵课文。

他还主动找老师寻求帮助，老师给他推荐了一些适合他的学习方法和资料。

姬黎明就像一个勇敢的战士，在学习的战场上，面对困难勇往直前，他相信只要自己坚持不懈，就一定能够克服这些挑战，取得更好的成绩。

姬黎明在新学期的学习场景充满了积极向上、勤奋努力的色彩。

无论是课堂上的专注听讲、课后的勤奋钻研，还是在学习小组中的引领作用，以及面对挑战时的坚韧不拔，都展现出他是一个对知识充满渴望、有着强烈上进心的少年。

他的努力不仅仅是为了自己的未来，更是一种对知识的尊重和热爱的体现。

他的学习态度和方法为同学们树立了良好的榜样，在他的带动下，整个班级都弥漫着浓厚的学习氛围，他就像一颗闪耀的星星，在学习的星空中散发着璀璨的光芒。

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《姬黎明的期中季：原子弹爆炸背景下的成长与震撼》

一、原子弹爆炸消息传来时

快到期中考试的时候，整个校园都沉浸在紧张的复习氛围之中。

姬黎明和同学们一样，正埋头于书本和笔记之间，为即将到来的考试做着最后的冲刺。

然而，1964年10月14日这一天，一件惊天动地的大事打破了这份平静。

当我国第一颗原子弹爆炸成功的消息传来，整个学校都沸腾了。

广播里传来激昂的声音，宣告着这个伟大的成就。

姬黎明和同学们放下手中的书本，纷纷涌向操场。

大家的脸上洋溢着激动、自豪的神情。