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马上要成亲了，一堆事情呢，反正现在也没什么事情要我做。”

赵淩突然想到个事情，“爹，我不在这段时间，俸禄帮我领了吗？”

“领了。

来福管着呢。

哦，来福给你把小学堂后头那个院子也买了下来，开了个职校。”

职业技术培训学校，这名字很贴切。

“哦。

原来小学堂地方确实太小了点。”

家里的主要矛盾一直不是钱不够，而是买不到合适的位置。

像他们家，从他有记忆以来，赵王氏就心心念念想买坊里面的宅子，到现在都没买到。

甚至因为他们几家的发展都不错，很多人都认为他们这块地方风水好，房价都涨了。

也有可能是太平日子久了之后，有钱人变多，哄抬了房价。

赵骅作为亲爹，肯定是想让赵淩多休息的，然后他就在御书房里看到了熟悉的石狮子。

赵淩一身常服坐在御书房里没人觉得有什么不对，反正他从七岁开始就时不时这个样子，老大人们都习惯了。

等比例放大的石狮子嘛。

等小朝会开完，几个官员还跟赵淩聊了几句。

赵淩就送他们出去，再回到御书房里，看着顾潥在那儿喝茶吃点心，汇报铁脊关和铁脊县的具体情况。

最后正事说完了，赵淩喝了口茶吐槽：“凉州那地方的教化是真不行。

送来的人当不得大用，换了两批人都一个德行，手把手教了他们，跟他们说的话还当耳旁风，经常自以为聪明做一些无用功。

还得是先生您派来的人厉害，几下就把事情给理清楚了。

嘿嘿，等过上个三五年，铁脊县一定会变得跟我做出来的模型一样。”

赵淩说的是实话，也知道是顾潥乐意听到的实话。

顾潥的心态就是害怕兄弟吃苦，更怕兄弟开路虎。

窦家得好好发展，给顾潥守好边疆，但不能发展太好，反过头来威胁顾家的统治。

铁脊县的模型还摆在御书房后头呢，是昨天窦荣带过来的。

顾潥招呼他跟着：“过来，再跟朕说说。”

赵淩就跟着过去，给他讲解什么是什么。

各个区域划分，各种作坊预计产量，能够产生的经济效益，提供的就业岗位，能够养活多少百姓，给朝廷提供多少税赋。

宫里虽然有最详细的大虞的舆图，但看舆图和看模型完全是两个效果。

伴随着赵淩的讲解，别说是顾潥，就是跟在边上听着的李公公都听得很清楚明了。

顾潥一边听，一边问他各种问题，又问他：“让这么多妇人出来做活，家里孩子怎么办？”

“有托儿所、幼儿园这些帮忙带孩子的地方，等孩子大了就让他们上小学堂，认字明事理，再上职业技术学校，让他们进作坊干活。”

其实朝中关于开启民智这方面是两个观念，一方面在管理的时候讲愚民，认为比较好骗……好管理；另外一方面，又把教化列入地方官员重要的功绩，表达出朝廷的重视。

看起来似乎很矛盾，但实际上是一种比较柔和的阶级固化手段。

读书难道是一件很便宜的事情吗？

别说赵茂了，就是赵辰、赵缙读书的时候，都得算着点钱买书，月月得赵骅补贴，就知道读书有多贵了。

想要好的教育资源，还得花更多的钱。

像赵淩读书的文华殿，那是有钱都进不去的地方。

知识资源其实是高度垄断在权贵阶层手中的。

真正的穷苦百姓根本没有机会读书识字，很多人别说是写自己名字，甚至都没个正经大名，一辈子按照排行来叫，或者按照出生日期来起名字，不然就是起个贱名好养活，叫一些狗蛋之类的名字。