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第626章 科技的种子（第2页）

刘谌更是第一时间把科举制度推广到南安。

以便从文化方面早日将安南同化。

这一策略在后来的收回西域之时，同样也采用。

接受汉化教育，推行汉家政策，并用科举制度来笼络当地人心。

可这么做，终究不是解决问题的根本之道。

两汉之时疆域已然不小，大唐、大明更是封疆万里。

可最终还是没能抵挡得住岁月和人心，淹没在历史的长河之中。

即便作为一个穿越者，刘谌也不觉得这个自己拼了命从悬崖边上拉回来的大汉。

能够真的传承千年万年。

刘谌也从来没有这样想过，他想的从来都是这个民族。

如此一来，单纯的土地供养肯定不行。

再多的土地，都满足不了有些人的野心。

比如两汉以来的那些士族。

他们手中所掌握的土地何止千万，财富供他们几辈子都吃喝不尽，但他们依然要不停的攫取土地，仿佛永远不知道满足一样。

因为此时的土地是唯一的生产资料，土地就是实实在在的钱。

只有把尽可能多的人从土地上解放出来，让才有可能保住普通人最后的这个饭碗。

若想如此，就只有发展科技。

用科技来解放生产力。

可正如刘谌所想，此时的大汉连科技的萌芽都没有，如何发展？

但这对于刘谌来说，根本不算事。

再难还能难得过当初？

有条件就上，没有条件创造条件也要上！

科技本来就是从不是一蹴而就的，是生产力发展到达之后的必然结果。

因此在司马炎忙着筹措兵马钱粮和大汉决一死战的时候。

刘谌却把李密等人召集到一起，告诉了他们自己的想法。

听到刘谌的想法之后，李密等人脸上立刻露出惊讶之色。

“陛下的意思是说。”

“把现在的学堂制度，从三年改为六年？”

“需要在学堂内读满六年之后，才有资格参加科举？”

刘谌点了点头：

“没错，就是这个意思！”

李密和陈寿等人不由得面面相觑。

没想到陛下还真是这么想的。

“可在此之前，各地学堂的学子们，只需要读三年的书，便可以参加科举。”

“改为六年，岂不是徒增时间？”

刘谌说道：

“朕刚创办的宫中学堂和讲武堂，还有半年为期的呢。”