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第6章 灵蕴师太（第3页）

打：无名指向内弹弦，在一些需要丰富和声效果或者特定风格的演奏中会使用到，使音色更加饱满。

摘：无名指向外弹弦，使用频率相对没那么高，但在特定的传统曲目或技法组合里能起到独特作用。

左手技按音：通过左手在弦上按、滑等动作改变弦的张力，从而改变音高，能演奏出各种滑音效果，让旋律更具韵味。

颤音：左手在右手弹弦后，在弦上有规律地颤动，使音产生波动感，起到润色音色、增添情感表达的作用。

滑音：包括上滑音、下滑音等，手指按弦后滑动改变音高，让音与音之间过渡自然且富有韵味，是古筝韵味很关键的技法。

揉弦：类似颤音但动作更柔和，使音产生微微的波动，常用于表现细腻、舒缓的情感。

随着逐渐熟练，各种动作，开始想起学吉他时记下的《沧海一声笑》的曲谱，开始弹起来。

全神贯注的运用各种指法，把曲谱在琴上尽情发挥。

我感觉古筝比吉他更能展现各种音阶。

古筝可有21根弦啊！

表现这首曲子更加细腻丝滑。

不知不觉到了，吃中饭的时候。

吃中午饭，三叔收拾完碗筷，就出门去了。

我和师父都各自去睡午觉。

我睡到一点半就醒了，也不敢去师父的书房。

只能又拿起那本棋谱看起来。

并且，拿来棋来始自己和自己下起了。

刚下了一半，师父来叫：“小子，不来画画了啊？”

我立马把棋放下说：“三叔说没有经过你允许，不得进入您的书房啊！”

师父说：“懂规矩就是好孩子，老三就会给你再准备一套画画的材料。

你就以后可以在你你屋里练画了啊！”

师父有给我讲了一些，绘画特殊技法。

我开始在纸上，挥毫泼墨，我决定画一幅《瀑布听涛图》，我凝心静气，手在纸上飞一笔一笔的画着。

此时，我忘记周围的一切，仿佛我站在，一个大瀑布前，忽而仔细看着，瀑布边上的歪斜的松树，我飘在半空中用手抚摸着松枝，忽而又飘在空中，忽而又置身瀑布之中，任凭水流击打全身。

忽而又坐在瀑布边上的巨石静静聆听水流的冲击声，这时，一阵轻风吹起我的一缕长发。

我就这样盘腿，静静的盘腿坐在巨石上。

“师兄，你去确定是昨天才才开始教这小子画山水吗？”

一个女人的声音把我带回到了现实世界啊！

师父说：“是啊！

你不相信，我也不信啊！

事实就摆在这里啊！”

这时我才发现，书桌对面站着多了两个女人。

一个十七八岁左右穿着粉红色汉服小姑娘和一个有六十岁上下穿着月白色道袍。