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他越想越觉得事情不简单,于是便想到了于念寒班里的学生,会不会是某个学生的家庭背景不一般,才促成了这些事情的发生?
于念寒听到校长的这个问题之后,不禁微微皱起了眉头,脸上露出了一丝困惑的神情。
她努力在脑海中搜索着班里每个学生的信息,试图找出那个“很特别”
的学生,可想了半天,也没想出个所以然来。
然而,还不等她回答,蔡昌杰就又抛出了第二个问题。
“于老师,我这样问吧,你家里面是不是有在相关部门高就的?”
他的眼神中透露出一丝期待,仿佛希望从于念寒这里得到一个肯定的答案。
面对这个问题,于念寒更是懵了。
她瞪大了眼睛,一脸茫然地看着校长,心里直犯嘀咕,自己家里有没有亲戚在相关部门工作,自己还能不知道吗?
她连忙摇着头,诚恳地说道。
“校长,没有啊,你怎么突然这样问?”
那语气里充满了不解和疑惑。
蔡昌杰听到于念寒的回答后,脸上并没有露出意外的神情,仿佛他早就料到会是这样的结果。
他沉思了片刻,然后又转而问了一遍第一个问题。
“那你们班里的学生,有比较特别的存在吗?”
他的目光紧紧地盯着于念寒,仿佛要从她的表情中找到答案。
“这个……有吗?”
于念寒一脸疑问,她的眼神在办公室里四处游移,似乎在寻找着什么线索。
她仔细回忆着班里每个学生的性格,家庭背景和日常表现,可还是没有发现哪个学生有特别之处。
蔡昌杰见状,只好继续提示说道。
“就比如说你们班新转学来的那个学生?你感觉……他怎么样?”
他的声音里带着一丝引导的意味,希望于念寒能顺着这个思路想起些什么。
听到这话,于念寒更加不理解了。
她微微歪着头,心里暗暗琢磨,自己班里新转学来的学生,不就是江灏吗?
他有哪里很不一般吗?
于念寒仔细回忆着江灏来到班里后的点点滴滴,好像也没有什么特别的地方啊。
“校长,这个,我也不清楚啊。”
于念寒哭笑不得地摇了摇头,她实在想不出江灏有什么特别之处能让校长如此关注。
蔡昌杰则是不肯善罢甘休,他思索了一下后,觉得有必要把事情的来龙去脉跟于念寒讲清楚。
于是,他清了清嗓子,将企业家高顺康捐赠校车车队,以及相关部门将学校前面那条街道规划给学校范围的事情,一五一十地讲给了于念寒听。
他的讲述生动而详细,仿佛把当时的场景都一一呈现在了于念寒的眼前。
听完之后,于念寒恍然大悟,她瞪大了眼睛,脸上露出了惊讶的神情。
顿时,她就明白了为什么校长会问自己这些问题,合着他感觉是因为自己的原因啊。
“校长,您可别误会,我真的不知道这些事情和我有什么关系,我们班里的学生我也都很了解,实在没有您说的那种很特别的存在啊……”
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