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第308章 永不设限（第2页）

这是几个意思？

讲了半天，最后跟出来的居然是“没必要”

这三个字！

那还讲它做什么？

老头子说的这些都是事实，在座的也都是奋战在教育救国第一线的同仁志士，谁还不知道这些？

大家都没做声，习惯性的等着他说但是。

果然，在稍作停顿之后，但是又来了。

“但是，民间自发的留洋，其多样性、可变性，往往受到家庭的因素、个人的喜好等一系列客观条件所影响，这跟我们公费培养还是有所区别。

百花齐放固然是今后的大趋势，但要真正做到百花齐放，我个人认为有一个非常重要的前提条件，那就是在我们的这片土地上，要有各个领域的领军人物！

这些人，是标杆，是旗帜，是要能够带领我们去追赶世界的。

如果把现代科学比喻成为一座金字塔，那么他们的眼界是要能够站在这座金字塔的顶端，他们的方向将会决定我们的未来会走多久多远……”

话说到这里，台下有人实在忍不住了。

“何校长，您说的是最最顶尖的科学家吧？这种人……全世界都没几个，怎么可能是说培养就能培养出来的？就算真的给他研究出什么成果，那些西洋人还能放他回来吗？”

他这么一问，其余人也都顾不上礼貌不礼貌了，纷纷应和。

这老头，有点过分理想主义了。

何炳松似乎早就料到有此一问，轻轻一笑，继续往下说。

“我所讲的，的确就是希望，真正事到临头，其困难程度必定会是远远超乎想象。

但我也要请问大家一句，我们现在不就是在定目标定希望？如果我们选送出来的所谓最优秀的学生连这点志向这点勇气都没有，那又如何指望他们来引领我们中国的未来？”

这时，台下又恢复了安静，众人皆都默然。

这份勇气，这份自信，真的，我们的国民已经失去了好久。

“当然，说话容易做事难。

志气是志气，实际是实际，有心有力之外，还要有时势有机遇。

我等殷殷所盼，无非是我国运艰难，但愿天佑中华，让我们在历经苦难之后，子孙后代不再因为落后而挨打，不再因为贫困而低人一等。

所以我建议，这次留美，不要让学生们急于回来。

要学就去学彻底，学到连美国最顶尖的博士学者都不能小看，学到全世界先要晓得你的名字！

三年五年，十年二十年，我们做老师做家长的永不设限！

什么时候做到了，什么时候再回来！”

这番话，开始铿锵有力起来，这种大决心大毅力，让全场都为之动容。

台上台下，在愣了几秒之后，顿时爆发出雷鸣般的掌声，就连坐在一边的张光年，也情不自禁地鼓起掌来。

所谓一人兴邦，一人兴国，在很多时候都被默认为是国运的眷顾。

但何炳松的这一番话，却是让所有人都开始思考起来，什么才是国运？

……

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