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第四十一章龙龙龙6（第3页）

为什么？因为他语文区域的脑神经细胞较为密集，数量较多，除非后天联结出了意外，否则他会因为学习语文很轻松而更喜欢学习语文，产生对语文浓厚的兴趣，因为有兴趣，就更乐于钻研语文，甚至成为语文专家，这种人就是拥有语文智慧的人。

反之，语文区域的脑细胞较不密集的人，代表语习相对弱势或学习语文不容易产生兴趣。

对策有二：婴幼儿期补强；找出其他先天优越的智能，作为后天智慧发展的方向。

人类大脑的脑神经细胞，在婴儿诞生时数量即已固定，大约譬如亿譬如亿，分布在额顶颞枕的密度、比例也是固定的。

近代的脑神经科学专家研究发现：大脑新皮质皱褶越多，代表这个人的脑神经细胞越多。

脑神经细胞多并不代表这个人就比较聪明，可是代表这个人聪明的机会比别人大。

这就好像身高超过姚明以上的人，篮球不一定打得好，但是打好篮球的机会肯定比一般人多得多。

前沿科技工作者还进一步发现，位于神经末梢的手指头指纹的纹路皱褶程度，与其对应的大脑区域的皱褶有明显的关系。

例如：大拇指的指纹皱褶较多，其对应区域——前额叶的皱褶也就相对较多，这个人前额叶的脑神经细胞也就会相对较多。

这个人在正常成长的前提下，会是个比较喜欢动脑筋的人，或是动脑筋会比较轻松的人。

这个学说大大地支持了“灵智”

的学说——人类打从娘胎生下来就有与生俱来的智能。”

石苓人补充说：“灵智说不是古代先民的卜筮算命，而是真的“有脉络，纹路可寻”

——通过十个手指的指纹，对应出大脑皱褶分布，被统称为“大脑皮纹学”

。

好像精怪之说一样，是不是真实不重要，有用最重要。

因为有许多真实、真理、真相经时空转变之后，反倒成了骗局、歪理、假象。

所以不必太花精神辩论真理，而是直接测试有没有用更有意义。

天赋、长才、后天……这些智慧大脑皮纹学的灵智说与儒门因材施教学的天赋长才说异曲同工，

儒门认为：每个人都有与生俱来且不尽相同的长才，因此不同长才的人应该采取不同的教导方式，让不同长才的人皆得以发挥他的长才。

可是从孔夫子开始在演讲中经常被问到——如果发现一个人“不长才”

的部分该怎么办？甚至根本没有长才的人该怎么办？很棒的问题！

既然每个人都有“先天优势”

，自然就有“先天弱势”

甚至“先天缺陷”

。

撇开医学脑神经外科不谈，纯就脑神经科学的领域而言，局部弱势或缺陷只有靠婴幼儿时脑神经细胞“髓鞘化”

与孩童期脑神经细胞“网络化”

时调整，叫做“幼儿智能发展调整计划”

。

大脑的神经元细胞从人类诞生开始就不会再增加，只会死亡，但是会到令人难以置信的程度，譬如髓鞘化。

神经元细胞的尾巴，神经纤维在人类婴幼儿时期会被一种保护细胞包裹住，有点像香肠般一条接一条。

这段时间，当事人所受到的刺激，视听嗅味触很容易变成永久的记忆，被包住了。

所以把握这个特性，烙印，有计划地改善先天弱势，缺陷颇有成效，强化先天优势当然是更上一层楼。

例如：枕叶区域先天弱势，缺陷，那就要在婴幼儿期给予比较多的视觉刺激，让髓鞘化时视觉的记忆储存多些，以弥补不足。

二是网络化孩童阶段时期，每一个大脑神经原细胞的突触向外扩充，与其他神经元细胞联结，其数字非常惊人——平均每一个细胞联结譬如万譬如万个其他神经元细胞。

数字越多将来大脑越好用，就像电脑——硬盘越大越好操作。

那么利用网络化时期补强先天弱势可行吗？答案是肯定的。

例如：颞叶区域相对较弱的人，可利用他在小学阶段大脑神经原细胞网络化时给予启发教育，引导他产生大量的语文思考需求，增强其网络性能，补强先天数量的弱势。

最得意的案例，是德国人二战时期执行的雅利安“超人”