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第89章 柯联教育体系（第4页）

……

之后就是比较特别的，每天必修的体育和艺术课程。

其中艺术类课程，主要被分为美术和音乐，分别每周拥有两节课程作为轮替。

最后一节艺术课，则是难以做到统一的舞蹈。

没办法。

美术还能按照主要流派划分，音乐虽然乐器种类繁多，但起码节拍、声调等还是有很多共通之处。

舞蹈，是真难以统一。

尤其是各类种族还有明显不同的身体差异。

比如兽族的舞蹈很多会有尾巴和耳朵的互动，这样人族怎么去学？

比如人族的舞蹈有长肢体的弯曲变换，这让体型矮小的地精、矮人怎么去学？

外加不同地区的文化传承不同，有的舞蹈是随音乐发展，有的是随祭祀发展，有的则是独特习俗文化。

这个分类，全凭兴趣，和地区文化习俗状况，暂无统一教导标准。

因此每周只有一节课程。

……

体育。

就非常简单了。

除了基础的跑步锻炼，体魄锻炼之外，还有必修的格斗技巧锻炼。

理由。

魔力灾害中，可能会无差别滋生低阶魔兽，若手中没有枪械，只有简单武器的民众，在救援赶到之前就只能依靠自己。

格斗技巧，在那时就很可能保命。

外加自然环境，也可能因为魔法元素富集，导致偶然的自然魔兽滋生。

若是遭遇，有格斗能力和无格斗能力，也是两回事。

而基础的体能，格斗技巧还有好处。

那便是……

“我们柯联的中央十三集会、议会、立法等机构，明确保留民众的反抗权力。”

“更好的战斗基础，能保证我们随时有武装自己的能力，可以更迅速掌握任何作战武器。”

“去反抗企图奴役压迫我们的，任何压迫者。”

“包括神明！”

“柯联之民，永不为奴。”

跟随专员在这体育课上，给白龙他们解释完之后，便抬头看向操场上的那面柯联的红色旗帜。

还有些冷意的春风中，银色战锤与黑色镰刀的红色旗帜猎猎作响。

在那迎风飘扬的旗帜下，便是充满希望和未来的孩子们。

也是……

永不为奴的后继者。