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第三千六百一十二章 明日边缘二十一（第3页）

请允许我恭喜您不用进行工作调动。”

“你要是能把我调到行政处去，我会给你个好评的。”

席勒说。

“不过，布莱尼亚克也同样查询到，您接收的所有学生都存在延毕情况，且今年能够毕业的可能性依旧非常小。

整体教学情况很不乐观。

以下是布莱尼亚克为您提供的教学建议……”

席勒往下一翻，下面写了长长一串。

但其实无非就是多开组会、多看论文、多改论文。

总结起来一句话：屁用没有。

“如果你说的方法有效的话，他们早就毕业了。”

席勒叹了口气说，“与其在这里督促我，不如多给他们发几条信息，告诉他们读博无望，让他们趁早放弃。

这样教学情况会更‘快’地乐观起来。”

“我有一个问题，教授。”

布莱尼亚克的语气忽然变了一下，显然是切换到了另一个模式。

他说，“因为您与我的交易，我去系统性地查询了有关精神分析法的信息……”

“你查到了什么？”

“我查到的信息都是您写的。

所以我不得不来直接问您。”

“你想问什么？”

“精神分析法当中，真的不含任何魔法或者超能力元素吗？”

“不。”

席勒摇了摇头说，“那不是读心术，只是精神分析而已。”

“好的，我没什么要问的了。”

席勒却有些惊讶，他说：“这就完了？”

“是的。

如果如您所说，这其中不含任何超自然元素，那么根据我调查出的信息以及目前的情况来分析，整个地球上只有您一个能够进行精神分析法研究的人类。”

“您目前的所有学生都不适合研究这门学科，更不可能通过这个研究方向毕业。

所以我正在建议他们换个研究方向或是轮转到其他老师那里。”

席勒简直想给他鼓掌了。

“不过，您是哥谭大学的教授，教授自有其职责所在。

您也应该考虑转换教学方向，转为更大众的行为分析学或是应用心理学，来培养出更多心理学方面的人才。”

“所有方向的分析学和应用心理学，他们都已经在本科和研究生时期学完了。”

席勒说，“不是我不教，而是他们选我当老师，就是冲着精神分析法来的。

你都能问出‘精神分析法是不是超能力’这种问题，你觉得他们会不想学这种‘超能力’吗？”

“但他们的天赋和能力并不足以研究这个方向。”

“关键就在于如何让他们相信这一点。”