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第2章 以穿治穿（第1页）

俗话说，以暴制暴，以恶治恶，看来我李小山要以穿治穿了。

李小山这一生，本来一直活得平平淡淡，庸碌无为，但他觉得这样挺好，从未想过需要有什么理想和远大目标。

李小山是个散修，从小被一个散修师父收养，就在山洞与师父相伴为生，他的师父修为也不高，只到金丹期，但一生坦荡，善良宽仁，从不与人争斗，无欲无求，所以他的师父到了五百岁就寿终正寝了。

李小山师父在世时，因为不喜争斗，所以从未教过李小山任何战斗术法，一生只教过李小山吸纳灵气的简单方法和一个神魂分身诀。

其实作为没有修炼资源的散修，李小山一百多岁能修到金丹期，修炼天赋算是极高的，可是他居然连飞都不会，因为师父压根就没教。

可说来也巧，恰恰是师父唯一教过的神魂分身诀，帮他躲过了这次生死大劫。

师父走后，就把山洞留给了李小山了，李小山受师父影响，也过着那种无欲无求的日子，安分守己，平平淡淡的，此前一生都没下过山。

可是这种日子被穿越者吕大纲打破了，再也回不去了。

在此之前，李小山一辈子从未讲过粗俗的话，从未骂过任何人，但自从看了吕大纲的记忆后，他首先学会了骂人，把吕大纲骂了个遍，这也难怪，因为是夺命之仇啊。

进一步了解吕大纲的为人后，他更是决定要杀了吕大纲，这也难怪，因为还是夺命之仇啊。

可是十年过去了，李小山要报仇杀吕大纲的事连个毛线都没影，依然只能在他的识海内偷偷摸摸的存在，更几度被吕大纲气得想引爆残魂自杀。

幸好在吕大纲识海内的十年学习，丰富了他的知识，拓宽了他的眼界和思维，让他变得更加睿智和沉稳，学会更系统的思考问题。

因此，李小山梳理了几样东西：

一、想要杀了吕大纲，夺回身体，不是一蹴而就的，需要从长计议。

二、要杀吕大纲，得弄清楚吕大纲作为穿越者，是怎么来的，穿越者具有什么特性。

三、既然吕大纲能成为穿越者穿过来，那么他那个世界肯定也还有其他人能够穿越过来，这么说灵元星肯定也还隐蔽的存在着其他穿越者，这些人一样夺舍了别人的命，代入了别人的人生，一样该杀。

四、若我能杀了吕大纲夺回身体的话，我将立志以专门猎杀穿越者为理想和奋斗目标，为更多被穿越者讨一个公道，还修仙界一份安宁。

五、所谓知己知彼百战不殆，想要对付穿越者，最好是我也能穿越到他们的世界去看看，真实的感受一下他们的生存模式。

李小山梳理完自己的思考，终于树立理想和奋斗目标，就是成为一个专门猎杀穿越者的修士，他称之“猎穿者”

，等他成为猎穿者之后，他还想成立一个专门猎杀穿越者的组织，叫“猎穿盟”

。

并且，他想要穿越到对方的世界去看一看，他心想，既然你们能够穿越过来，凭什么我不能穿越过去。

可是，他要怎么样才能穿越过去呢？

一开始，他心想着吕大纲穿越时的状态是什么样的，有什么条件造成了这样的结果，于是他分析认为吕大纲之所以能穿越有几个条件：

一、吕大纲爱看穿越小说，思想上形成了穿越体验。

二、吕大纲有过穿越欲望，幻想过穿越到修仙界和仙女双修。

三、吕大纲是撞车而死的，临死时撞车造成了强烈的空间震动。

四、强烈的空间震动，造成了吕大纲脑部也产生了激烈的震动。

接着，李小山又分析了自己的条件：

一、我李小山跟随这沙雕的记忆，也看了很多穿越小说，思想上也形成了穿越体验，符合！

二、我李小山也有穿越欲望，想穿过去看看这群混蛋是怎么活的，符合！

三、我才不想像那沙雕作死产生什么空间震动，不符合！

四、我就一缕残魂，连脑瓜都没啦哪来脑部震动，不符合！

这么一对比分析，李小山又瞬间郁闷了，不过学到的知识思维又给他指明了方向：不要老是停留在思考，不要老是等着条件成熟了才去做，可以先做先试，错了再改不就完了。

于是，李小山不准备继续想了，他决定要在吕大纲的识海做它千万个穿越实验，千万个穿越实验都失败了也不要紧，只是一次成功就够了，反正他这一缕残魂闲得很。

就这样，又过了十年。