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第九十一章 孩子（第2页）

“……这对自闭症的孩子来说是一个好的开始，我们会多照顾这小丫头的。”

“那真是谢谢您了！

我这是一点心意……”

“您拿回去，这都是应该的，不用客气，如果您真的想要表示感谢，那就等丫丫和其他孩子能一起玩耍的时候您送幼儿园一件玩具就好了。”

“那多不好意思，这也……”

“丫丫妈妈，听我的，就这样，时间也不早了，幼儿园马上要闭园了，您也赶紧回去休息吧。”

“嗯嗯，好，那真是麻烦您了——丫丫，我们要回家了，明天我们再来好吗？”

小女孩动了动，然后挪了一下位置，把嘴贴在了兔子耳边，口齿不清地说：“不疼了吧，我刚才给你揉了揉肚子，我回家了。”

丫丫转身看了看老师，然后赶紧跑进了妈妈的怀里。

鱼默看着母女二人离开幼儿园，一种失落感突然袭来。

他想起了以前的自己的一个从事特殊教育行业的初中同学，鱼默听她说过，这些孩子除了可能在身体上和正常孩子不同外，还有一大部分就是心理上是特殊的，而产生心理上问题的原因，很有可能就是就是因为家庭。

鱼默突然又感觉这个孩子的妈妈也有些不对，他开始极力回忆刚刚的画面，终于他想起来了那个女人的手腕有淤青，而且走路也一瘸一拐。

看来，这一家极有可能存在家庭暴力。

鱼默想要帮忙，可是无论如何也挣脱不了玩具兔子的束缚，他想要了解真相，挽救这个孩子，可此刻他只能是一个旁观者，一个什么都不能做的旁观者。

接下来的几天里，鱼默依旧重复着和今天一样的生活，如果一定要说有什么不同，那应该就是那些熊孩子慢慢失去了对这只大兔子的兴趣，转而去攻击其他的玩具。

直到周五晚上放学，鱼默才算是知道了真相。

这一天来接丫丫的不是她的妈妈，而是她的爸爸。

丫丫的爸爸看起来很普通，但是从面相看却丝毫感觉不到具有鱼默想的那种攻击力，而丫丫一看到爸爸，却出乎意料地笑着给他介绍起了自己的新朋友。

虽然丫丫还是口齿不清，但是鱼默能够很清晰地感受到她的那种喜悦。

丫丫的爸爸说：“真是一只可爱的兔子，他一定也把你当成了最好的朋友。”

说着他便去摸眼前这只大兔子的头，而就在那一瞬间，鱼默也知道了关于这个家庭的真相。

真正有问题的不是孩子的爸爸，而是她的妈妈。

她的妈妈本身就有抑郁症，还有自残倾向，那手腕上的淤青就是她的妈妈自己自残导致的，而今天之所以节丫丫的是爸爸，就是因为丫丫妈妈因为自残导致失血过多住了院。

鱼默知道真相后揪心一场，可依旧无能为力。

就这样过了一个周末，煎熬的鱼默终于再次看到了丫丫，而这次丫丫却比以往开朗了很多。

一个月后，丫丫可以和其他小伙伴有一些简单的交流了。

三个月后，丫丫已经能和其他小伙伴一起玩耍了。

虽然丫丫也对玩具兔子的关注度越来越低，但是能够看到丫丫变成一个正常的活泼开朗的孩子，他已经心满意足。

有一天，丫丫也向其他孩子曾经那样去撞玩具兔子，可就在丫丫触碰到兔子的那一瞬间，鱼默听到了丫丫的悄悄话：我不会弄疼你哒，我们一起玩吧。

紧接着，鱼默仿佛又听到了当初其他孩子在“折磨”

他的内心世界：

“我不会用力打你的。”

“我就轻轻碰你一下，就一下。”

“我的饭盒里还有吃的，一会你偷偷吃吧。”

……

鱼默笑着笑着视线就模糊了：“真是一群可爱的孩子啊，调皮捣蛋可以，总比有什么问题好，小孩子嘛，你们保持天真烂漫就好，剩下的教育和生活，就放心交给我们吧。”

话音刚落，鱼默被保洁阿姨拎走，然后扔进了一扇门里。

在门里，保洁阿姨说：“孩子们该换新玩具了。”