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第242章 新奇的解题思路（第2页）

她连忙拿出笔记本记录，笔尖在纸上沙沙作响。

两人正讨论得投入，一阵急促的车铃声由远及近。

诗涵骑着车歪歪扭扭地冲过来，后座还坐着晓萱，麻花辫在寒风中乱晃：“可算找到你们了！

我们在老槐树那儿等半天，才听村里人说你们在这儿。”

“快来看悦悦刚解的题！”

雨薇兴奋地招呼他们，“用跨学科的方法，超厉害！”

晓萱从后座跳下来，凑过去仔细看着雪地上的图形，若有所思地点点头：“这种思路太妙了，我学化学的时候，也发现好多公式和数学计算相关。”

诗涵则眨着眼睛，突然一拍手：“我知道了！

我可以用【思维可视化】把这些学科联系画成漫画！

比如让数学公式和物理小球打架，最后握手言和变成答案！”

她生动的描述惹得众人哈哈大笑，寒冷的清晨也变得温暖起来。

四人推着车结伴朝着学校骑行，一路上，车轮碾过碎石的声音与谈笑声交织。

林悦发现，通过交流，自己对【知识贯通】技能的运用也有了新的启发。

来到学校，教室里已经有不少同学在晨读。

林悦把自行车停在车棚，和伙伴们一起走进教室。

坐在座位上，她翻开语文课本，今天要学习的是一篇关于古代建筑的说明文。

刚读了几句，脑海中突然自动关联起历史课上学过的古代建筑风格演变，以及数学课上学过的几何结构知识。

那些文字仿佛变成了立体的模型，在她的脑海中不断旋转、拆解。

第一节课是语文课，老师讲解课文时，林悦举手发言，从建筑的历史背景、文化内涵，再到结构特点，进行了一番深入浅出的分析。

老师赞许地点点头，同学们也纷纷投来惊讶的目光。

林悦能感觉到，因为【知识贯通】技能，她对知识的理解和运用已经达到了一个新的高度。

课间休息时，隔壁班的同学过来请教一道化学题。

题目是关于溶液配比的，林悦看了一眼，脑海中立刻关联起数学的比例计算和物理的密度知识。

她耐心地给同学讲解，从不同角度分析问题，很快就帮对方解决了难题。

“林悦，你也太厉害了吧！”

那位同学惊叹道，“这题我们班好多人都不会，你怎么一下子就想到这么多方法？”

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林悦有些不好意思地挠挠头：“可能是凑巧吧，平时喜欢瞎琢磨。”

中午时分，下课铃刚响，诗涵就迫不及待地拽着林悦、雨薇和晓萱往校外跑。

四人骑着车冲向小卖部，寒风卷着细雪粒掠过耳边，却丝毫浇不灭他们奔向美食的热情。

学校门口的小卖部前挤满了学生，煤炉里的炭火噼啪作响，铁锅里炖着的白菜豆腐咕嘟冒泡，烤架上的馒头被烤得金黄酥脆，空气中弥漫着诱人的香气。

“老板，来四包辣条！”

诗涵踮着脚，从口袋里掏出皱巴巴的零钱，“再切两斤土豆丝，要多放辣椒油！”

晓萱则小心翼翼地接过老板递来的热馒头，馒头还冒着腾腾热气，在寒风中凝成白雾。

雨薇帮忙把咸菜装袋，手指被冻得通红也浑然不觉：“今天的土豆丝切得真细，肯定好吃。”