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10 教诲与启迪（第2页）

“能！”

秦青赶紧点头。

此时坐在她前面的人似乎消失了，多出一张椅子，秦青立刻请代教授坐下。

不然代教授站着她坐着，她真是坐不住啊！

代教授对这个椅子端详了一下，好像不太敢坐，坐下时还觉得很有意思。

秦青想了一下，多出来的椅子是她教室里那种钢木椅，黄色的三合板椅面，灰色的钢铁椅子腿。

代教授期待的望着她，好像很希望她能说出点什么，不管是什么，只要是关于他上课的反馈。

秦青想了一下，还是很诚实的说了自己的难题。

她先讲了曾经在容榕身上体会到了奇妙体验，还有在自己家床上醒来后的猜测，之后她本身的变化，还有她在军训时看到了教官身边已经死去的军犬。

最后，是她对民俗感兴趣的原因。

她是想从这里头找到可供她参考的东西，但她刚刚发现教授竟然是不信这个的。

至于徐二毛的这个故事，她不认为全是徐二毛父母的臆想，但那个小老婆是不是真的要报仇她就不知道了。

代教授从头到尾都听得非常认真，听到最后，他笑了起来，安慰她道：“嗯，我也不是不信，你看，我只能对我见过的、知道的、体会过的事发表意见。

所以我的意见并不是真理，不是就对你身上的事下了定论了。

你自己的事，只有你自己知道的最清楚。”

“而且……”

他回忆了一下，失笑道：“而且，现在嘛……”

他没有说完，只是笑着摇了摇头，然后长长的叹了口气。

“我可以给你出个主意。”

代教授俏皮的挑了挑眉，靠过来说，“你看，你不是为难吗？那你可以不再使用这个能力。”

“存在即合理。”

他打断了秦青的话，“不要怀疑自己，如果这条路注定只能你一个人独行，那就更要坚定信念，信念才是一个人的脊梁，只要信念不灭，人就还有一□□气。”

秦青细细体会着他的话。

代教授继续说：“不要轻易给自己下论断，不要简单的用非黑即白的理论来评判自己。

事物是在不断的发展变化中成长的。

这么说吧，就算一开始在你身上出现的不是好东西，那你也可以让它有正面的发展。”

“比如那个教官的那条狗。”

代教授启发秦青。

秦青懂了，“您是说用它做好事？”

代教授伸手在唇边一竖，“如果你看到美，就宣扬它；如果你看到恶，就避开它；如果你手中握剑，那剑应斩恶；如果你要替人指引方向，记得永远指向东方，因为那是太阳升起的地方。”

一片白光渐渐淹没了代教授——

秦青醒来后，已经是周末了。

她正好想借着这两天去学校资料室找点东西，这次她找的不算保密资料，但实习生还是不知道，还是那个保管钥匙的人替她找的。

“你们这些学生啊，怎么总找些稀奇古怪的东西？”

理由是现成的，“因为我们新开了个课叫《杉誉历史》，所以就想看看那个时代的教授们，如果有照片的话。”

“那时都是合照多，单人照少。”

那个啊了声，“正好，这里有98年重印的，有资料记档的都在这里了！”

说着就递给她厚厚的四五本16开的精装书，“都给你吧，这是98年香港回归时做的，说是想吸引香港留学生……”