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第六章 左边（第5页）

我喜笑颜开地回头继续追问。

“然后……我就回来了。”

他故作认真地说。

“……”

除夕一过，时间就开始飞逝，而刘启却接二连三地出现。

要么是真人，要么是电话和短信。

我平时挺大咧咧的，却是个将“no”

说不出口的人，所以每次刘启出现我都是躲，或者找借口推脱。

可惜，这人的毅力也不是一般人能够比拟。

我也不好直接告诉他：我们不合适，请你和我保持距离。

因为除了约我吃饭、外出，问候我好不好以外，他没有任何过界的表示。

一不小心就会搞成我很小家子气。

好在，我有很好的借口——做家教。

我接的三份家教里，除了彭羽以外，还有一个三年级的孩子和一个初三生。

每个人都是一周三个半天的课，而且三个人的程度都不一样，我每次还要专门看书，整理资料，预备第二天教的内容。

所以加起来，比学校开学的时候还要忙。

最难教的是那个三年级的女孩儿，小名叫优优。

以前上过剑桥英语的那种儿童班，学了一点，现在又在小学学校学了一点，听课的时候精神特别不好，喜欢走神。

她人小，所有的学习动力都只能靠兴趣来支撑，她自己却是对英语没有多大的兴趣。

可是父母是望女成凤的典范，巴不得她一口气成一个外语天才。

优优妈妈时不时还会突然推门而入，问我们渴不渴想不想吃东西。

其实我知道，这个做母亲就是想看看我对孩子的课程有没有抓紧时间，值不值得二十五块一个小时，所以随时找借口进来抽查一下。

那天下午，我让优优抄字母。

她写着写着就趴在桌子上睡着了。

我喊了她两三声，她支起脑袋，疲惫地揉着眼睛。

“薛老师，对不起。”

她小心翼翼地道歉。

“怎么了？没睡好？”

“我上午练了很久的芭蕾，想睡觉。”

“你还在学跳舞啊？”

这个我倒不知道，只是看到客厅里有钢琴，以为她在练琴。

优优点头，随即向我汇报她的寒假安排：“一三五下午上您的课，二四六下午去少年宫学芭蕾，每天上午练琴，晚上做作业。

过年以后，芭蕾课调了课，有时候会挪到上午上。”

我听了以后顿时想晕倒，差点出口就说：你父母够折腾你的。

可是现在我搁她面前也是一老师，不能随便乱说话，只好摸了下她的头，说了一句万能的教育用语：“大人也是为了你好，所以要加油。”

我这下才知道，并非她爱开小差不好教，而是孩子真的精力有限。

优优抬起头问：“薛老师，您以前也是这样长大的吗？”

“差不多。”

我笑。

那个时候我也是上三年级，刚刚从外地的小县城到a市，老妈深怕我落在别的孩子后面，要老爸送我去少年宫学跳舞学画画。