第六章 一起做坏事啊喵

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    因为要进行分工合作，所以大家一合计准备找个隐秘场所一起做作业，做完之后再流水线生产，这样那样，矮油~

    “谁家父母经常不在家？”

    图书馆什么的坐不下这么多人，还很容易被熟人抓住，不如直接找个团伙成员的家做根据地，只要能够注意不被家长抓现场就行。

    “我家倒是可以。”

    江涛举了举手，这次他考试进步之后看到全班惊讶的目光感觉还不赖，所以些微的产生了那么一点“披着好学生的壳子也不错”的想法，好学生自然要做作业的，可是这么多的作业……这不是明摆着要人交换答案相互抄么。

    “同志，组织果然少不了你！”

    因为江涛的友情提供，一伙人直接约好了时间准备第二天就奔赴他家批量生产答案。心里大石放下后林佳回到家中面对亲爹亲娘的教育时也就变得更有耐心，反正每次不管考得好不好都得听半个小时以上两个小时以下并附带别人家孩子友情客串的教育，她早就习惯了，如果不想听，那也有一个现成的方法——

    “作业很多，我要回房间学习！”

    为防止突击检查，这么多年来林佳早已练就一套睡觉时以手撑头作沉思状的好本事，为了不露声色地看小说她甚至还总结出了“巧用试卷和课本施障眼*”的第一式第二式第n式，听歌一概使用复读机，想看电影……忍着！钻被窝的时间到了再看！

    难道你以为演技和侦察能力是天生的吗？错！那都是被逼出来的！

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    “快过年了外头扒手比较多，你出门儿的时候把手机钱包揣严实些。”

    得了亲娘的嘱托之后林佳马不停蹄地奔赴江涛家，等她到时程燕和几个男生已经在那儿了，茶几上摆着一摞一摞的卷子和练习册，一看就让人眼晕手晕。

    “英语数学可以抄，语文怎么办？”

    语文课代表：“作文和字帖自己写，摘抄什么的……相互从各自的摘抄中摘抄，注意不要重复太多就行，阅读这块儿我负责，我把答题思路全拟出来，你们抄的时候按照思路答题就行。”

    数学课代表：“数学咱们分开做，我负责选择题，班长负责计算题，学习委员负责应用题，选择题答案别全部写一样，计算题步骤也注意多一步或者少一步，应用题别全答出来，空几个当成不会写，不然下回老师会找更难的。”

    一旁负责端茶递水的江涛：……所以说以为只要将最终答案抄上去就完事儿了的他还是太单纯了么，所以说，他还是太年轻对这个世界的认知太肤浅了么。

    可能是因为这群斯文败类的真实面貌暴露得太彻底，江涛这个坏学生同这群好学生相处起来当真是半点压力也无。因为要赶进度，所以连带着他也帮忙写了些题，遇着不懂的马上就有一堆高手轮流解答，简直比老师上课讲的还详细，不过江涛更多地还是在一边按照标准答案流水线生产“abdcd\\”等等。

    所谓学生之间的革命情谊，其实就是在这层层考验之中积攒下来的。

    短短几天，江涛只觉得自己那本来就不正的三观彻底碎成了渣渣，每天都看见班长和学习委员带领各班干部各课代表众志成城商量如何忽悠一票老师，他觉得……怎么像他这样的反而更接近于“乖学生”这个定义呢？

    老师老师，你们一直生活在谎言之中你们造么！

    虽然过程诡异了些，不过结果还是好的，大家终于踏踏实实过了一个好年，而且在经历过“一起干坏事感觉老师懵懵哒”之后，江涛竟然也诡异地融入了这个群体。男生们有空出去打球的时候会自觉将他叫上，一帮子狐朋狗友要去唱k要去烤肉也会捎上江涛，一个寒假下来，江妈妈明显感觉到儿子开朗了不少。

    一句话总结：都是一起搞小动作的功劳呀！